Learning Media to Improve Numeracy Skills and Motivation of Students
Article Sidebar
-
Elementary School, Matematics, Motivation, Numeracy skills
Abstract
Numeracy ability is a basic ability that students must have to face the progress of the times. This ability guides students to analyze and solve mathematical problems and problems in everyday life. Even though it is very important, the numeracy skills of students in Indonesia are still very low. Therefore, efforts need to be made to improve and adjust strategies in the learning process so that students' numeracy abilities can increase. One effort is to use learning media. This research aims to find out what learning media are used by teachers to improve the numeracy skills of elementary school students, especially at the Tahfidzul Quran An-Nahl Mataram Integrated Islamic Elementary School. This research method is through teacher interviews and learning observations for 5 months in the odd semester of the 2023/2024 academic year. There are several media used by teachers in the process of improving numeracy skills at the Tahfidzul Quran An-Nahl Mataram Integrated Islamic Elementary School, including the addition and subtraction board, an introduction to measuring instruments board, rupiah specimen currency media, and a long unit ladder prop. All media used by teachers can increase student activity and involvement, learning outcomes, and student learning motivation.
Full text article
References
Asyhar, R. (2011) Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Benu, G. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Melalui Aalat Peraga Mata Uang. Jurnal Ilmiah Pendidikan TRISALA, 1 (19). Retrieved from https://smpn1salatiga.sch.id/trisala/index.php/trisala/article/view/201
Bopo, G., Ngura, E.T., Fono, Y.M., Laksana, D.N.L. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi dengan Media Papan Pintar Berhitung Pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10 (3), 468-480. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.
Fitriana, M.A., & Sukarto, S. (2022). Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Memecahkan Masalah Matematika Di Sekolah Dasar. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7 (4). 1111-1113. http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v7i4.4564
Husna, F.A., & Nadlir, N. (2023). Pengembangan Media Papan Hitung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Penjumlahan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 8(1), 33–49. https://doi.org/10.15642/jrpm.2023.8.1.33-49
Inayah, A.N.A., Nagari, G.P., Setiawan, K., & Anisah, N. (2022). Kemampuan Literasi Numerasi untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran Matematika. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(2), 106-113. Retrieved from https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/6333/pdf
Kus, M. (2018) Numeracy. Brock Educational Journal, 27 (2). https://doi.org/10.26522/brocked.v27i2.579
Lailiyah, I.N., & Rahmawati, I. (2023). Pengembangan Media Takar Angker Pada Materi Kesetaraan Uang Kelas Ii Sekolah Dasar. JPGSD, 11 (5), 1129-138. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/53428
Lestari, R., Sulistiani, R., & Sulistiona, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Pintar (Smart Stair) Pada Materi Satuan Panjang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Islam Almaarif 01 Singosari. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5 (3). 95-105. Retrieved from https://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/download/21303/15872
Magdalena, I., Shodikoh, A.F., Pebrianti, A.R. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 PAGI. Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2). 312-325. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/1373/958/
Meudina, F., Suryanti, H.H.S., & Rizkasari, E. (2023). Pengaruh Media Panjul (Papan Penjumlahan) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Theorems (The Original Reasearch Of Mathematics), 8 (1), 140-148. Retrieved from https://www.unma.ac.id/jurnal/index.php/th/article/download/5011/2808
Narto, N., & Mudjiarti, T. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Memecahkan Masalah Perhitungan Yang Berkaitan Dengan Uang Menggunakan Media Uang Mainan Pada Siswa Kelas Iii Sdn Cupak Ngusikan Jombang. JPGSD, 2 (3), 1-10. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/253291-meningkatkan-hasil-belajar-memecahkan-ma-d5632303.pdf
Nasiba, U. (2022). Brankas Rahasia: Media Pembelajaran Numerasi Berbasis Berpikir Komputasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6 (2), 521-538. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.764
Nurlina, N., Zainal, Z., & Krismanto, K. (2023). Penggunaan Media Tangga Pintar Satuan Panjang Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPTD SDN 141 Barru. Phinisi Integration Review, 6 (3), 361-370. https://doi.org/10.26858/pir.v6i3.50530
Nurmalia, L., Iswan, I., Prasanti, A., Syahidah, H., Azizah, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pocket book Matematika SD Materi Perkalian, Pembagian, dan Mata Uang Kelas II. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, Oktober 2022. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/download/14224/7381
OECD. (2022). PISA 2022 Result Factsheet Indonesia. Retrieved from https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/webbooks/dynamic/pisa-country-notes/c2e1ae0e/pdf/indonesia.pdf
Putra, R.E., & Clara, N. (2020). Penggunaan Alat Peraga Sederhana Tangga Satuan Berat Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Muara Pendidikan, 5 (1), 568-575. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/327233747.pdf
Putri, A.V.E., Sofiana, N., & Hamidaturrahmah, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Math Animaker Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Sinanggul. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 180-191. https://doi.org/10.47650/elips.v4i2.943
Rohmatillah, L., Chamdani, M., & Suryandari, K.C. (2022). Analisis Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V Dalam Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Di SD Negeri 1 Bumirejo Tahun Ajaran 2021/2022. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10 (3). 777-787. https://doi.org/10.20961/jkc.v10i3.62616
Safitri, V., & Rachmiati, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Hitung Penjumlahan Pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah. GENDERANG ASA Journal of Primary Education, 4 (2), 32-46. https://doi.org/10.47766/jga.v4i2.2037
Safuwan, I.N.A., Kurnawati, R.P., & Mursidik, E.M. (2022). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Kelas 5 Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 2, Juli 2022. Retrieved from http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/2831/2222
Setyaningsih, W.L., Ekayanti, A., & Jumadi, J. (2022). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Tipe Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3272-3273. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.5915
Silaban, P.J., Saragih, E.D., Lumbagaol, M.A., Tumagger, R.R., Tarigam, R.Y., Hutapea, R.R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang dalam Pembelajaran Matematika di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1 (9), 1730-1732. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.133
Susanti, S.A., Budiarto, M.T., & Setianingsih, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Numerasi Siswa Berdasarkan Tingkat Kecemasan Matematis. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 8 (1), 18-32. Retrieved from https://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/jrpm/article/download/2635/804
Widiastuti, E. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa dalam Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan sampai Angka 20 dengan Menggunakan Permainan Bola Keranjang Siswa Kelas 1 SD Negeri Kaliangkrik 1. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP), 2 (11), 1323-1336. Retrieved from https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=845164&val=11748&title=MENINGKATKAN%20HASIL%20BELAJAR%20DAN%20KEAKTIFAN%20SISWA%20DALAM%20MATERI%20PENJUMLAHAN%20DAN%20PENGURANGAN%20BILANGAN%20SAMPAI%20ANGKA%2020%20DENGAN%20MENGGUNAKAN%20PERMAINAN%20BOLA%20KERANJANG%20SISWA%20KELAS%201%20SD%20NEGERI%20KALIANGKRIK%20I
Yunarti, T., & Amanda, A. (2022). Pentingnya Kemampuan Numerasi Bagi Siswa. Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains Dan Teknologi, 2(1), 44–48. Retrieved from http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/SINAPMASAGI/article/view/92
Authors
Copyright (c) 2024 Thufail Mujaddid Al-Qoyyim, Siti Maulidiya Nabila, Affan, Aida Atika Suri, Muhaini, Siti Hajariah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.